“3条原则”编好英语课后练习

在设计课后练习的活动中,教师一定要注意遵循新课标的基本原则,根据学生的英文水平和学习习惯选择难易适度的典型例句。同时,让例句的选择为写作服务,给学生一些适合模仿的句子,鼓励学生把例句用起来,实现学以致用的目标。编写作文范文时,教师要注重语言的功能和实际意...

①与or not连用:They asked us whether or not we were coming. ②在介词之后:It depends on whether it is going to rain. 3.在不定式之前:We haven’t decided whether to go there...

李奕名说:“最初,我在新闻里偶然看到外交翻译员张璐的翻译,那一句‘For the ideal that I hold dear to my heart,I’d not regret a thousand times to die.’把屈原的‘亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔’的气韵表达得淋漓尽致,仅仅是几秒钟的时间,她的翻译却迅速准确,...

第二段七个句子,首先第一句从宏观上谈这种现象的总的有两到三个点危害或者原因,第二句谈这个现象的第一个危害,用“not only, but also”的五星级句子,通常是谈对个人身心健康的危害性, 第三个句子谈第二个危害,通常是用一个豪华级的比较级的句子,让老师耳目一新,通常...

更多内容请点击:“3条原则”编好英语课后练习 推荐文章